[编剧] 生活何处不喜剧？让剧本更幽默
2014-09-23 11:33:03
来源：本站原创
[摘要] 教人写喜剧可是一件棘手的差事。一方面，没有什么人能够教别人幽默感，这是喜剧作家必需的天性之一；另一方面，你可以教人一些技巧，把故事变得更有趣一些，如何设置情境、赢得笑声，还有屡试不爽的“规则”（创作根本没有真正的规则可言，但是确实有“门路”），这可以让你更快地让剧本有趣起来。
我曾经为电视节目创作剧本，也曾在洛约拉马利蒙特大学和加州大学洛杉矶分校讲授影视剧本创作。这些经验告诉我，人们有大堆大堆好玩儿的经验，无论是一个情境还是一句话都可以成为值得汲取的创作素材。不过，他们通常并不知道从何处着手。下面的练习有两个目的：一是回忆那些真正重要的素材；二是一种完全不同的功能，即让班上的学生放松一下，凝聚他们的注意力，随后让他们在课堂上想说什么就说什么，不用怕，因为这是老师的要求！
为什么我希望大家能够想说什么就说什么呢？难道我真的允许你在课堂上随心所欲吗？是的。因为你说话越是不受约束，那么你内心的顾虑就越少，那些有趣的东西就越容易出现。接下来，在充满喜剧作家的“教室”的思想漩涡中（这里的喜剧作家多达30位，少则两位），你要在几秒钟时间内想出某种好玩儿的事情，这是有帮助的。如果你知道自己如何进入那种思想状态，从记忆里挖掘出有趣的联想，那么，你得到的成果就大大超出游戏本身了。如果你不能放松，那么在你说出“不过，关键词很好玩儿”这句话之前，你就已经出局了。
那么，有什么秘诀让小组凝聚起来呢？有什么办法打开下意识的大门呢？
练习：
1.写喜剧是天下最容易的事情，只要你能牢牢记住生活中最好玩儿的经历就算万事大吉了。你只需要最好玩儿的那一件事。然后，把它当成一场戏，篇幅不要超过5页。我经常把这个练习布置成家庭作业，下次上课时要求学生在课堂上给大家读一读。当我们完成自己的作业并且听完12篇这样的习作之后，任何故事都能让我们放声大笑，而且增进大家的互相理解。试想，你在半小时之内听到了12个人最有趣的生活经历，这肯定很好玩儿，对吧？确实如此。这也把全班同学凝聚成一个集体，产生信任和信心，并且打破大家对于表演的恐惧感。
2.不过，还有一个更加深入的办法。这是练习2训练的内容。人们常常说：“如果那件事发生在我身上，会是悲剧；如果发生在别人身上，那就是喜剧。”每个人的说法会略有不同。因此，在下一次课上，我就要求大家写出生活中最悲伤的时刻。这个练习的功能是类似的：作为一个班集体大家拧成了一股绳，学生从自己的现实生活中寻找素材，同时大家也学会了从悲剧中寻找滑稽的东西。
可是，这个办法也不总是奏效。有不少班级的学生听到极端危险的故事都是眼泪汪汪的样子。甚至有的班级的故事根本没有让我听到任何有趣的事情。我听了所有人的故事，有人说自己的一条金鱼死了，有人说到父母去世的情形，还有人说自己跟所爱的人分手了。不过，即便是透过眼泪，大家也几乎总能找到某种对于编剧来说有用的内容。有时候，我就让他们想一想《玛丽·泰勒·摩尔秀》（The Mary Tyler Show）中讲述小丑查尔斯之死的一场戏，作为活跃课堂气氛的经典小插曲。
因此，我要告诉你这个编剧是，完成这些练习，看看自己和独自是开怀大笑呢还是根本不笑。等你写得足够多，你就会写出一部既好玩而又辛辣刺激的电影剧本了，更不要说自传体的电影了。嘿，等一下，正好我也想写出这样的电影。
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